教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就《關(guān)于加強(qiáng)新時代高校青年教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》答記者問

近日，教育部等六部門印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時代高校青年教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》）。教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就《指導(dǎo)意見》相關(guān)問題回答了記者提問。

一、出臺《指導(dǎo)意見》的背景和主要考慮是什么？

答：黨的二十屆三中全會提出，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，完善青年創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)機(jī)制。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》對加強(qiáng)高校青年教師隊伍建設(shè)作出了部署。高等教育是教育、科技、人才三位一體的結(jié)合點，青年教師是建強(qiáng)高等教育龍頭的生力軍，是加快教育強(qiáng)國建設(shè)的重要力量。對標(biāo)2035年建成教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，高校青年教師隊伍建設(shè)在師德師風(fēng)、選聘機(jī)制、教師發(fā)展、考核評價、服務(wù)保障等方面還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

為此，教育部在深入調(diào)研、全面梳理、廣泛征求意見基礎(chǔ)上，會同中央組織部、科技部、財政部、人力資源社會保障部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門研制印發(fā)了《指導(dǎo)意見》，旨在全面提升青年教師能力素養(yǎng)，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面，為教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)提供更為有力的師資保障。

二、請介紹一下《指導(dǎo)意見》的主要內(nèi)容。

答：《指導(dǎo)意見》共三部分，分別對應(yīng)總體要求、重點工作和主要任務(wù)，其中主要任務(wù)從五方面提出14條舉措。一是總體要求。明確了新時代高校青年教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作思路和主要目標(biāo)。二是重點工作。堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，圍繞強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升服務(wù)戰(zhàn)略能力、促進(jìn)專業(yè)能力發(fā)展、提高管理服務(wù)水平等五方面提出高校青年教師隊伍建設(shè)的工作著力點。三是主要任務(wù)。在教師思想政治與師德師風(fēng)建設(shè)方面，提出強(qiáng)化高校黨委對青年教師工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治教育與教師黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化教育家精神鑄魂強(qiáng)師，嚴(yán)實推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。在人才引育使用方面，提出科學(xué)制定引才規(guī)劃，創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，完善人才聘用機(jī)制。在教師發(fā)展體系方面，提出完善發(fā)展支持機(jī)制，提升教育教學(xué)水平，增強(qiáng)科研實踐能力。在考核評價改革方面，提出完善科研考核評價，優(yōu)化教育教學(xué)評價。在教師服務(wù)保障方面，提出強(qiáng)化待遇權(quán)益保障，加強(qiáng)組織保障工作。

三、《指導(dǎo)意見》提出了哪些創(chuàng)新舉措？

答：《指導(dǎo)意見》圍繞青年教師引育管用全鏈條培養(yǎng)提出若干創(chuàng)新舉措，支持和引導(dǎo)青年教師全面發(fā)展。

一是突出思想政治引領(lǐng)性。著力激發(fā)青年教師的思想自覺和行動自覺，推進(jìn)建立健全黨委聯(lián)系青年教師制度，選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書記，堅持教育家精神培育涵養(yǎng)、弘揚(yáng)踐行、引領(lǐng)激勵，落實健全新時代師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制意見，引導(dǎo)青年教師見賢思齊、崇德修身。

二是突出引才精準(zhǔn)性。著力加強(qiáng)青年人才引進(jìn)的科學(xué)化、規(guī)范化，提出落實高校人才引進(jìn)自主權(quán)，結(jié)合學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科建設(shè)重點，明確人才配置方向、重點、類型。推進(jìn)高校、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)人才共引共享。健全崗位管理制度，激勵引導(dǎo)青年人才安心工作、靜心科研。

三是突出育才專業(yè)性。著力提升青年教師教育教學(xué)和科研實踐能力，提出建實建強(qiáng)教師發(fā)展中心，推動高校教師與行業(yè)企業(yè)人才隊伍交流，強(qiáng)化青年教師發(fā)展支持引導(dǎo)。實施高校青年教師教書育人團(tuán)隊賦能工程、數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動等。

四是突出考核評價多元性。著力發(fā)揮考核評價的牽引、導(dǎo)向和激勵作用，提出統(tǒng)籌考慮青年教師職業(yè)志向、學(xué)科領(lǐng)域、崗位角色的特點，科學(xué)確定評價指標(biāo)，科學(xué)設(shè)置考核周期，客觀評估個人與團(tuán)隊貢獻(xiàn)，強(qiáng)化激勵創(chuàng)新、審慎包容的評價導(dǎo)向。加強(qiáng)對教書育人實效評價，強(qiáng)化青年教師教書育人責(zé)任感。

五是突出待遇保障激勵性。著力加大對青年教師工作生活的關(guān)心關(guān)愛，提出推進(jìn)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大高校薪酬分配自主權(quán)，鼓勵采取多種辦法提高青年教師待遇。減輕青年教師非教學(xué)科研負(fù)擔(dān)，解決生活困難，關(guān)注身心健康，提升青年教師職業(yè)幸福感。

四、如何做好《指導(dǎo)意見》的貫徹落實？

答：為確保《指導(dǎo)意見》各項政策舉措落地見效，提出了如下舉措：

一是提高政治站位。各地各校要從加快建設(shè)教育強(qiáng)國的高度深刻認(rèn)識新時代高校青年教師隊伍建設(shè)的重要意義，把青年教師隊伍建設(shè)擺上重要議事日程，作為學(xué)校發(fā)展的重中之重，完善規(guī)章制度，狠抓工作落實。

二是明確責(zé)任分工。教育、組織、科技、財政、人社、住建等部門要按照職責(zé)在改革發(fā)展、人才建設(shè)、科研項目、經(jīng)費支持、崗位待遇、住房保障等方面，明確任務(wù)分工，加大工作力度，健全工作機(jī)制，形成齊抓共管的工作格局。

三是強(qiáng)化政策宣傳。各地各校要在深入理解掌握文件精神的基礎(chǔ)上，開展政策宣傳解讀，細(xì)化政策舉措，加強(qiáng)跟蹤調(diào)研，總結(jié)創(chuàng)新做法和典型經(jīng)驗，及時宣傳推廣，形成大膽探索、奮楫爭先的良好局面。