事關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)，這份意見作出部署

促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，既關(guān)乎當(dāng)下，更利于長遠(yuǎn)。

近日，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見》，對構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系、促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)有關(guān)工作作出部署。

為何出臺這份意見？

高校畢業(yè)生是黨和國家寶貴的人才資源，其就業(yè)關(guān)系千家萬戶。當(dāng)前，我國高等教育邁入普及化階段，高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)增長，從2022年起連續(xù)三年突破千萬，已成為我國城鎮(zhèn)新增就業(yè)絕對主體。

教育部高校學(xué)生司（高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)司）負(fù)責(zé)人介紹：“圍繞促進(jìn)高等教育人才供需適配，為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供更有力人才支撐，迫切需要突出問題導(dǎo)向，著力破解供需適配、服務(wù)升級、機(jī)制優(yōu)化等方面問題。”可以說，這份意見出臺正當(dāng)其時。

意見有哪些新部署新舉措？

從具體內(nèi)容看，意見提出優(yōu)化培養(yǎng)供給體系、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)體系、健全求職招聘體系、完善幫扶援助體系、創(chuàng)新監(jiān)測評價體系、鞏固支持保障體系等“六大體系”，涉及高校畢業(yè)生求職就業(yè)過程的多環(huán)節(jié)各方面，為促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)提供了堅實保障。

其中，意見把優(yōu)化培養(yǎng)供給體系放在構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的首位——

聚焦人才需求側(cè)，提出科學(xué)研判人才發(fā)展趨勢及供需狀況，建設(shè)人才需求數(shù)據(jù)庫，定期發(fā)布急需學(xué)科專業(yè)引導(dǎo)發(fā)展清單等。

聚焦教育供給側(cè)，提出動態(tài)調(diào)整高等教育專業(yè)和資源結(jié)構(gòu)布局，引導(dǎo)高校明確辦學(xué)定位、分類特色發(fā)展等。

“人才培養(yǎng)和社會需求對得上，高校畢業(yè)生就業(yè)工作才能做得好。”北京高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心主任匡校震說，“各行業(yè)主管部門應(yīng)該和教育部門攜手合作、共享信息，讓人才需求數(shù)據(jù)庫信息更充分、更準(zhǔn)確，進(jìn)而推動高等教育人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展要求更加契合。”

求職招聘是高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，意見在健全求職招聘體系方面提出一系列舉措，更好滿足高校畢業(yè)生對高品質(zhì)服務(wù)的需要。

推動校內(nèi)外招聘資源共享，建設(shè)一批區(qū)域性、行業(yè)性高校畢業(yè)生就業(yè)市場；實施供需對接就業(yè)育人項目，支持校企聯(lián)合培養(yǎng)重點領(lǐng)域急需緊缺人才；統(tǒng)籌黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)等招聘（錄）高校畢業(yè)生時間安排；支持民營企業(yè)穩(wěn)崗?fù)貚?，深挖吸納就業(yè)潛力……意見突出精準(zhǔn)便捷導(dǎo)向，注重發(fā)揮校園招聘活動對促進(jìn)人崗對接的重要作用。

事實上，一段時間以來，已經(jīng)有不少地區(qū)和高校在健全求職招聘體系方面持續(xù)探索，并且取得了積極成效。例如，湖南大學(xué)舉辦春季行業(yè)—專業(yè)精準(zhǔn)對接系列供需洽談會，邀請400余家重點單位來學(xué)校招聘，提供崗位1萬余個；浙江省教育廳精心組織“萬企進(jìn)校園”系列校園招聘活動，積極對接24365就業(yè)平臺，連通全省各高校就業(yè)服務(wù)平臺，實現(xiàn)崗位信息共享。

“意見圍繞校園招聘服務(wù)提出了明確要求，指導(dǎo)我們在供需對接‘準(zhǔn)’的目標(biāo)和渠道拓展‘廣’的目標(biāo)上下功夫。”貴州大學(xué)招生就業(yè)處副處長楊敏說，“我們一方面邀請長期合作的友好企業(yè)來校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生，另一方面通過共建就業(yè)實習(xí)實踐基地等方式與用人單位‘雙向奔赴’，不斷挖掘優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位。”

圍繞困難畢業(yè)生群體就業(yè)，意見也推出諸多務(wù)實舉措，提供暖心服務(wù)。

例如，意見提出，要為脫貧家庭、低保家庭、低保邊緣家庭、剛性支出困難家庭、零就業(yè)家庭以及有殘疾的、較長時間未就業(yè)的高校畢業(yè)生等幫扶對象提供服務(wù)和援助；及時向符合條件的幫扶對象發(fā)放一次性求職補(bǔ)貼；實施“宏志助航”就業(yè)能力培訓(xùn)項目，有序擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，提升培訓(xùn)幫扶實效等。

如何推動意見部署更好落到實處？

意見明確提出，各地區(qū)各有關(guān)部門要完善高校畢業(yè)生就業(yè)工作制度，結(jié)合實際抓好意見貫徹落實；人力資源社會保障部牽頭制定高校畢業(yè)生就業(yè)政策，負(fù)責(zé)離校后高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等。

記者了解到，教育部正部署各地各高校抓住春季促就業(yè)工作攻堅期，在3月至4月深入開展2025屆高校畢業(yè)生“春季促就業(yè)攻堅行動”，加快組織校園招聘，精準(zhǔn)開展就業(yè)幫扶。

“下一步，教育系統(tǒng)將圍繞意見提出的‘六大體系’，推出系列具體實施方案，有序推動意見部署各項任務(wù)落實，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。”教育部高校學(xué)生司（高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)司）負(fù)責(zé)人說。